报告 | 2030年,中国和印度将拥有世界上近一半的大学毕业生

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《BenchmarkingHigherEducationSystemPerformance》是一项基础广泛的研究,侧重于参与,投入和结果,以探索世界上最大和最发达经济体的高等教育格局。

报告称,“近年来,具有高等教育资格的年轻人比例稳步增长。”在经合组织国家,受过高等教育的25至34岁毕业生的比例现在大于仅接受过高中教育的毕业生比例。

此外,尽管经合组织国家高等教育的成就近几十年有所改善,但高等教育毕业生的就业优势仍然保持稳定。平均而言,经合组织国家的毕业生比高中或以上接受非高等教育的人多赚三分之一,毕业生的收入增加三分之二。

人力资源开发

该报告充分展示了高等教育的经济需求,指出经济发展和成功取决于相应人力资本的发展。是创造“个人在经济活动中所代表的知识,技能,能力和其他属性”。高等教育在这一过程中起着至关重要的作用,这在很大程度上解释了世界上许多国家高等教育系统的不断扩展,包括广大的中国和印度经济。

经济合作与发展组织补充说:“除了积极的经济成果之外,高等教育毕业生倾向于报告比没有接受高等教育的人更好的社会和健康结果。

与高中相比,更有可能接受高等教育或高等教育的人不太可能报告抑郁症,更有可能报告健康状况良好或健康。参与志愿者工作,表现出对他人的信任,并具有政治感[参与和代理]。

即将打破3亿大关

经合组织国家25至34岁人口的平均学位为44%(这一数字在包括加拿大,日本和英国在内的9个成员国中达到了50%以上)。

国际大学协会估计,世界上有180个学位的机构。经合组织预计,经合组织国家和20国集团国家的大学和学院的扩张将在未来十年结束时带来更多的毕业生。更具体地说,具有大学学位的25-34岁人口预计将从2013年的1.37亿增加到2030年的3亿。

下图突出显示了国家学位的扩展和学位分布的变化。例如,基于2013年的1.37亿学位持有者,17%在中国,14%在美国,14%在印度。

OECD

展望2030年,我们可以看到非常不同的分布预测,其中27%预计在中国,23%在印度。到那时,美国在全球学位持有人口中的比例预计将下降到8%。

换句话说,预计到2030年,中国和印度将拥有近一半的世界大学毕业生。

亚洲的崛起

瑞典隆德大学经济管理学院的Mats Benner教授在接受UniversityWorldNews采访时表示,经合组织的分析“指出了全球高等教育和研究体系的转变,以及亚洲的扩张和相对温和的增长欧洲和北美。发生在“。

“亚洲的崛起不仅仅是数量上的。亚洲是许多研究和培训领域的领导者,主要是工程领域。“

“欧洲既没有像美国这样的全球领先大学,也没有强大的亚洲大国,需要利用其优势,包容性,多样性和历史。这需要持续的投资增长,增加入学率和参与教育。“

09: 17

来源:芥末堆看教育

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《BenchmarkingHigherEducationSystemPerformance》是一项基础广泛的研究,侧重于参与,投入和结果,以探索世界上最大和最发达经济体的高等教育格局。

报告称,“近年来,具有高等教育资格的年轻人比例稳步增长。”在经合组织国家,受过高等教育的25至34岁毕业生的比例现在大于仅接受过高中教育的毕业生比例。

此外,尽管经合组织国家高等教育的成就近几十年有所改善,但高等教育毕业生的就业优势仍然保持稳定。平均而言,经合组织国家的毕业生比高中或以上接受非高等教育的人多赚三分之一,毕业生的收入增加三分之二。

人力资源开发

该报告充分展示了高等教育的经济需求,指出经济发展和成功取决于相应人力资本的发展。是创造“个人在经济活动中所代表的知识,技能,能力和其他属性”。高等教育在这一过程中起着至关重要的作用,这在很大程度上解释了世界上许多国家高等教育系统的不断扩展,包括广大的中国和印度经济。

经济合作与发展组织补充说:“除了积极的经济成果之外,高等教育毕业生倾向于报告比没有接受高等教育的人更好的社会和健康结果。

与高中或高等教育相比,他们报告抑郁症的可能性较小,更有可能报告良好或健康的健康和志愿者工作。表现出对他人的信任并拥有政治[参与和代理]的感受。

即将打破3亿大关

经合组织国家25至34岁人口的平均学位为44%(这一数字在包括加拿大,日本和英国在内的9个成员国中达到了50%以上)。

国际大学协会估计,世界上有180个学位的机构。经合组织预计,经合组织国家和20国集团国家的大学和学院的扩张将在未来十年结束时带来更多的毕业生。更具体地说,具有大学学位的25-34岁人口预计将从2013年的1.37亿增加到2030年的3亿。

下图突出显示了国家学位的扩展和学位分布的变化。例如,基于2013年的1.37亿学位持有者,17%在中国,14%在美国,14%在印度。

OECD

展望2030年,我们可以看到非常不同的分布预测,其中27%预计在中国,23%在印度。到那时,美国在全球学位持有人口中的比例预计将下降到8%。

换句话说,预计到2030年,中国和印度将拥有近一半的世界大学毕业生。

亚洲的崛起

瑞典隆德大学经济管理学院的Mats Benner教授在接受UniversityWorldNews采访时表示,经合组织的分析“指出了全球高等教育和研究体系的转变,以及亚洲的扩张和相对温和的增长欧洲和北美。发生在“。

“亚洲的崛起不仅仅是数量上的。亚洲是许多研究和培训领域的领导者,主要是工程领域。“

“欧洲既没有像美国这样的全球领先大学,也没有强大的亚洲大国,需要利用其优势,包容性,多样性和历史。这需要持续的投资增长,增加入学率和参与教育。“

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